在她的后记中，她说：“在语文中寻找乐趣——立体阅读和观察文学”的实验贯穿了我八年的一线教学工作。——所以，这套书可以说是八年磨一把剑，每一个字都是第一线的脚踏实地和真实的。
今晚，我读了其中的一些，我对“中国人的核心素养”这个短语印象深刻，因为它出现了很多次。我对汉语教学是外行，读起来还是很困惑。
但我敢说“什么是中国人”和“中国人的核心素养是什么”。
只是，我们为学生开了多少口？我们允许学生有多少张嘴？学生们说的是“我的话”？他们是自己吗？
上面提到的废话，看过的朋友，发给你一份《礼物》。
微型童话——礼物
文/卢生佐
田野里只有一棵树，它很孤独。花开的时候，花会吸引一只猴子。谢谢你的花，猴子想去，树说：“先别去，我还没给你礼物呢。”猴子留下来度过了一个凉爽的夏天。猴子说：“谢谢你的礼物！现在，我得走了。”树说：“但是我还没有给你礼物。”秋天，猴子终于收到了礼物，离开了。一路上，猴子埋了许多果核，这让它大吃一惊。
重要的不是你读了什么，而是你读完之后的想法。
阅读，阅读你自己。
不要总是挑阅读中不好的地方——你说的不好的地方很可能不适合你。例如，人们认为大便很臭，但是苍蝇感觉很香。如果你向圆圈外看，你会看得更清楚。
(编辑：部分内容来互联网)