【章首点晴】
据中国互联网络信息中心发布的《第42次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年6月，中国网民普及率达到57。7%，规模达8。02亿，中国网站数量为544万个（统计数据不包含"。edu。cn"域名的网站），年增长率为2%。"随着近年来通讯和新媒体技术的持续发展，越来越多的人获取信息的渠道由传统转向网络，而信息的形式由单一的文本、图片或视频转向多种信息载体融合、多种媒体平台联动。融媒体、全媒体发展趋势势不可挡。2017年10月，习总书记在中共十九大《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》报告中，也提到要“高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、，影响力、公信力”。可以预见，网络编辑人才的需求在未来几年将继续呈上升趋势，而技术型的网络编辑业务能力成为对网络编辑从业人员的新要求。
1。1中国传媒人才能力需求
腾讯新闻全媒派于2018年2月24日发布《中国传媒人才能力需求报告（2018）》，报告指出，新媒体形态的革新与巨变对传媒人才能力结构提出新的要求。巨大变局之下，传媒行业希望吸纳什么样的人才？需要他们具备什么样的技能呢？报告从传媒人才能力需求、传媒细分行业人才需求、非媒机构人才需求、学界与业界专家人才观、未来传媒人才能力需求五个方面进行了数据统计与分析。
频编辑处理能力和编程、运营能力。“一专多能”的全媒体人才倍受青睐，全新技术岗位，时唤员工“十八般技艺”。
2，从“新闻传播”到“公共传播”
近年来，我国的政府机构通过新媒体向外界公众传播公共信息，两微一端发展迅猛，对相关传播人才需求旺盛。保险、旅游、游戏、生物、时尚等社会各行各业，借助新媒体发展的便利，纷纷重视拓展传播渠道和搭建平台。高校、医院、企业等单位越来越重视自身信息传播，这方面人才需求也较高。
新闻传播业正经历从新闻传播到公共传播的转型，社会已经进入公共传播时代。一些同样具有信息收集与传递功能的社会非媒机构需要大量公共传播人才。从传统的企业内刊到当今的企业自媒体，公共传播前景无限。
3。从“采编人才”到“全媒体人才”
此报告中提及了多位传媒业界和学界的专家的传媒人才观，都不谋而合地认为未来需要集内容、技术、运营于一身的复合型创新全媒体人才。
传统媒体不缺采编人才，缺的是运营型人才。新媒体运营必须从过去面向新闻受众的新闻采编岗位，走向面向新媒体用户的内容制作者。
武汉大学新闻传播学院博士张梅贞认为，在信息爆炸的时代，要想制作的内容被关注、阅读乃至转发，就需要深谙社会化媒体平台传播的规律，在此基础上去制作内容。
清华大学新闻与传播学院的彭兰教授认为：“从新闻主题的选择、新闻事实的发现到新闻的后期加工，都越来越离不开技术。所以，未来新闻传播人才培养的一个大方向就是融入更多的技术成分，提高学生们的技术素养。
”南京大学新闻与传播学院的白净教授认为传媒人才需要四个能力：叙事能力，即讲故事的能力；媒介技术能力，包括音视频、可视化设计、基础编程；媒介认知能力，了解媒介的市场与用户；自学能力。
腾讯网文化中心总监张英建议传媒人提高自己的综合能力。除了新闻专业主要的能力，在文字调查研究、采访写作、摄影、视频拍摄专业基础上，需要提高计算机动手能力，视频音频的制作、剪辑能力，网页版式设计能力，以及把这些技能和文字表达融合的能力。
中国传媒大学的蔡翔教授认为：“我们的人才需求是有层次的。第一，需要复合型的人才。第二，需要懂经营管理、懂资本运作的经营管理人才。第三，需要能够驾驭企业航母的具有国际视野的领军人才。未来人才需要懂专业、懂技术、懂经营管理、懂资本运作、具有国际视野。”2